학습성과는 프로그램을 이수한 학생이 갖추게 될 능력을 나타내는 것으로서 산업공학전공 프로그램에서는 교육목표를 설정하고 이를 효과적으로 달성할 수 있도록 학습성과 12가지를 설정하였다. 수행준거는 학습성과의 달성수준을 나타내는 지표로서 학습성과를 평가하는 기준이 된다. 수행준거는 성과요소와 행위동사로 이루어져 있으며, 정량적으로 측정이 가능하고 명확히 표현되도록 구성하였다.
1. 프로그램 학습성과 및 수행준거
PO1 수학, 기초과학, 공학지식과 이론을 응용할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 수학 및 통계, 기초과학, 공학지식과 이론을 이해하고 산업공학의 문제에 적용하여 모델링할 수 있다.
PO2 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 주어진 문제에 대하여 적절한 실험방법을 선택하여 계획을 세울 수 있다.
- 실험을 수행하고 이의 결과를 통계적 기법을 활용하여 분석할 수 있다.
- 실험 결과를 토대로 새로운 대안을 제시할 수 있다.
PO3 요구된 필요조건에 맞추어 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 주어진 문제에 대하여 요구조건 및 제한요건(비용, 수익, 원가, 기간, 안전성, 신뢰성, 미관, 윤리성, 사회에 미치는 영향 등)을 도출할 수 있다.
- 요구조건 및 제한요건을 수식화하여 설계에 반영할 수 있다.
- 적절한 방법을 사용하여 시스템 설계를 수행할 수 있다.
PO4 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 수행할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 타 분야의 학문에 대한 관심이 많고 기본적인 내용을 이해할 수 있다.
- 리더 또는 팀원으로서 책임감을 가지고 협력하여 과제를 수행할 수 있다.
PO5 산업공학 분야의 산업현장 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 산업현장의 시스템을 이해하고 요약할 수 있다.
- 새로운 문제에 대하여 적합한 공학지식과 이론을 적용하여 공식화(공식, 흐름도 등)할 수 있다.
- 주어진 문제에 대하여 이를 끝까지 완수하여 해결할 수 있다.
PO6 산업공학 기술자로서 직업적, 도덕적 책임에 대한 인식
수행 준거
(PC)		 - 산업공학 기술자로서 직업적 도덕적 책임감이 무엇인지 명확히 인식하고 있다.
- 기술자로서 직업윤리를 실천할 수 있다.
PO7 산업공학 기술자로서 자신의 의사를 효과적으로 전달할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 자신의 의견을 논리적으로 정립할 수 있다.
- 자신의 논리를 여러 도구(그래프, 문장, 구두)를 활용하여 명확히 전달 할 수 있다.
PO8 공학적 해결방안이 사회와 환경에 미치는 영향을 내다볼 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 공학이 사회와 환경에 미치는 영향의 중요성을 인식하고 있다.
- 공학적 해결방안이 사회와 환경에 미치는 영향을 명확히 예측할 수 있다.
PO9 평생교육에 대한 필요성의 인식과 평생 교육에 참여할 수있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 새로운 기술에 대한 중요성을 인식하고 있다.
- 이를 실행하려는 구체적인 활동을 실천하고 있다.
PO10 경제, 경영, 환경, 법률 등시사적 논점들에 대한 기본지식
수행 준거
(PC)		 - 경제,경영,환경,법률 등 시사적 논점들에 대한 기본지식을 갖고 있다.
- 이들에 대한 자신의 의견을 명확히 제시할 수 있다
PO11 세계 문화에 대한 이해와 국제적 협력 및 의견소통 능력
수행 준거
(PC)		 - 세계문화의 다양성을 인식하고 있다.
- 국제적 협력을 위한 기본적인 의사소통 능력을 갖고 있다.
PO12 산업공학 실무에 필요한 기술과 방법 및 최신 공학도구들을 사용할 수 있는 능력
수행 준거
(PC)		 - 주어진 문제에 대하여 적절한 최신 공학 도구가 무엇인지 선택할 수 있다.
- 최신 공학 도구를 사용하여 문제를 해결할 수 있다.
2. 프로그램 학습성과 평가도구
프로그램은 학생이 만족하는 수준의 학습성과를 달성할 수 있도록 지도해야 하며, 이를 주기적으로 평가하고 지속적 개선을 해야 한다. 프로그램 학습성과 평가도구는 프로그램의 지속적인 개선을 위해 피드백을 제공하는 중요한 지표이고 산업공학 프로그램에서는 6개의 평가도구를 사용하여 프로그램을 평가하고 지속적인 개선을 한다.
구 분 학습성과 평가도구
관련
교과목

졸업
시험

 졸업
논문
및 발표		 에세이 학생
포트
폴리오		 현장
실습
보고서
PO1
(기초지식)		 수학, 기초과학, 공학지식과 이론을 산업공학 문제에 응용할 수 있는 능력 0 0 0
PO2
(실험수행)		 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력 0 0 0
PO3
(시스템설계)		 요구된 필요조건에 맞추어 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있는 능력 0 0 0
PO4
(팀협력)		 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 수행할 수 있는 능력 0 0 0
PO5
(문제해결)		 산업공학 분야의 산업현장문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 0 0 0
PO6
(직업윤리)		 산업공학 기술자로서 직업적, 도덕적 책임에 대한 인식 0 0 0
PO7
(의사전달)		 산업공학 기술자로서 자신의 의사를 효과적으로 전달할 수 있는 능력 0 0 0
PO8
(사회영향)		 공학적 해결방안이 사회와 환경에 미치는 영향을 내다볼 수 있는 능력 0 0 0
PO9
(평생교육)		 평생교육에 대한 필요성의 인식과 평생 교육에 참여할 수 있는 능력 0 0 0
PO10
(시사논점)		 경제, 경영, 환경, 법률 등 시사적 논점들에 대한 기본 지식 0 0 0
PO11
(국제협력)		 세계 문화에 대한 이해와 국제적 협력 및 의견소통 능력 0 0 0
PO12
(국제협력)		 산업공학 실무에 필요한 기술과 방법 및 최신 공학도구들을 사용할 수 있는 능력 0 0 0
3. 프로그램 교육목표와 학습성과 간의 상관도
프로그램 학습성과는 교육목표를 달성하기 위한 지표이므로 서로간에 상관관계를 가지고 구성해야 한다. 산업공학 프로그램의 교육목표와 학습성과간의 관련도는 다음과 같다.
프로그램 교육목표와 학습 성과의 연관성
학습성과

교육목표 항목

1 2 3 4 5 합계
PO1(기초지식) 12
PO2(실험수행) 14
PO3(시스템설계) 12
PO4(팀협력) 13
PO5(문제해결) 12
PO6(직업윤리) 9
PO7(의사전달) 10
PO8(사회영향) 12
PO9(평생교육) 9
PO10(시사논점) 9
PO11(국제협력) 11
PO12(실무도구) 13
합계 29 30 22 30 25
(3점) 크게 관련됨 (2점) 상당히 관련됨 (1점) 약간 관련됨