홍익대 공학교육혁신센터

설문조사
설문자 성별	남자 여자
대학 입학/졸업연도	년 입학 년 졸업(예정)
나이	18 ~ 25세 25 ~ 30세 30 ~ 35세 35 ~ 40세 40 ~ 50세 50세 이상
회사명
부서명
직책

다음의 설문 문항은 귀하의 현 근무 분야에 관한 기초 정보를 얻기 위한 내용입니다.

1. 귀사의 산업분야를 다음에서 선택하여 주십시오.

2. 귀사의 핵심 업무 분야를 다음에서 선택하여 주십시오.

3. 귀사의 종업원 수를 다음에서 선택하여 주십시오.

4. 현 직장에서 귀하의 근무 년수를 다음에서 선택하여 주십시오.

5. 공과대학의 교육과정은 다음 중 어느 분야에 중점을 두어야 하는지 선택하여 주십시오.

교양 기초과학 전공 기타

6. 전공 교육은 다음 중 어느 분야에 중점을 두어야 하는지 선택하여 주십시오.

7. 최근의 공학교육 졸업생에게서 가장 부족한 덕목을 선택하여 주십시오.

다음 문항은 홍익대학교 공과대학의 교육목표에 대한 귀하의 의견을 묻는 내용입니다.

홍익대학교 공과대학의 교육목표는 아래 표와 같습니다.

1) 귀사의 업무와 비교할때 교육목표의 타당성
2) 홍익대학교 공과대학 졸업생의 역할 및 사회적인지도를 고려할 때 교육목표의 달성도

교육목표 설문 목록
교육목표	①	②	③	④	⑤
평가지표 ① 매우 부적합/매우 낮음 ② 부적합/낮음 ③ 보통/보통 ④ 적합/높음 ⑤ 매우 적합/매우 높음
8. 사회에 대한 봉사정신 및 윤리의식 갖춘 전인적 공학인 양성 - 귀사의 업무관련 타당성 측면
9. 사회에 대한 봉사정신 및 윤리의식 갖춘 전인적 공학인 양성 - 졸업생의 교육목표 달성도
10. 전공분야에 대한 지식과 현장적응능력을 갖춘 전문적 공학인 양성 - 귀사의 업무관련 타당성 측면
11. 전공분야에 대한 지식과 현장적응능력을 갖춘 전문적 공학인 양성 - 졸업생의 교육목표 달성도
12. 시대와 환경 변화에 진취적으로 대처할 수 있는 창의적 공학인 양성 - 귀사의 업무관련 타당성 측면
13. 시대와 환경 변화에 진취적으로 대처할 수 있는 창의적 공학인 양성 - 졸업생의 교육목표 달성도
14. 타 분야와 유기적으로 협력하고 능동적으로 조직을 관리할 수 있는 리더쉽을 갖춘 공학인 양성 - 귀사의 업무관련 타당성 측면
15. 타 분야와 유기적으로 협력하고 능동적으로 조직을 관리할 수 있는 리더쉽을 갖춘 공학인 양성 - 졸업생의 교육목표 달성도
16. 폭넓은 기초과학 지식과 전공지식 이해를 통한 분석력 및 창의력 배양 - 귀사의 업무관련 타당성 측면
17. 폭넓은 기초과학 지식과 전공지식 이해를 통한 분석력 및 창의력 배양 - 졸업생의 교육목표 달성도

18. 홍익대학교 공과대학 교육목표로서 상기 8번 문항에 열거한 항목 외에 추가할 필요가 교육목표 항목이 있으면 간략히 기술하여 주십시오.

NO.1

NO.2

NO.3

다음 문항은 홍익대학교 공과대학의 공학교육 과정에서 추구하는 학습성과에 대하여 귀하의 의견을 묻는 내용입니다.

학습성과란 교과과정을 통하여 학생들이 졸업시 달성할 목표를 말합니다.
다음은 홍익대학교 공과대학의 각 프로그램(학과)이 공학교육을 통하여 실현하고자 하는 학습성과입니다.

1) 귀하가 수행하고 있는 업무에 비추어 볼 때 그 중요도
2) 홍익대학교 공과대학 졸업생의 직무 수행도나 사회적 인지도를 고려할 때 그 달성도(능력)을 평가하여 주세요.

학습성과 설문 목록
교육목표	①	②	③	④	⑤
평가지표 ① 매우 부적합/매우 낮음 ② 부적합/낮음 ③ 보통/보통 ④ 적합/높음 ⑤ 매우 적합/매우 높음
19. 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
20. 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
21. 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
22. 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
23. 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
24. 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
25. 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
26. 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
27. 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
28. 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
29. 공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
30. 공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
31. 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통 할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
32. 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통 할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
33. 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경, 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
34. 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경, 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
35. 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
36. 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)
37. 기술환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력 - 업무관련 중요도
38. 기술환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력 - 졸업생 달성도 (능력)

39. 홍익대학교 공과대학 공학교육과정의 학습성과로서 상기 10번 문항에 열거한 항목 외에 추가할 학습성과 항목이 있으면 간략히 기술하여 주십시오.

NO.1

NO.2

NO.3

다음의 설문문항은 홍익대학교 공과대학, 혹은 졸업생에 대한 직접적인 경험이 필요한 문항입니다. 귀하가 업무능력을 평가하거나 직무 수행의 팀원 중에 홍익대학교 공과대학 졸업자가 있거나 있었던 경우에 한하여 다음의 설문에 답하기 바랍니다.

40. 귀하는 홍익대학교 공과대학 졸업생의 업무처리 능력에 만족하시거나 만족 하셨습니까?

예 아니오

41. 홍익대학교 공과대학 졸업생의 강점을 다음에서 선택하여 주십시오

42. 홍익대학교 공과대학 졸업생의 약점을 다음에서 선택하여 주십시오.